PRODUCTIQUE
MICROTECHNIQUES
Hors série du 24-09-1992
Observations sur le chapitre "LA
PRODUCTION" Remarques préliminaires:
Préparation :L'étude des
outillages (principalement de découpage et d'injection des thermoplastiques) doit porter
sur des cas simples. Il s'agit d'étudier l'incidence du procédé sur la forme de la
pièce et d'aborder les problèmes de base sur la conception des outillages.
Réalisation :Pour ce qui
concerne les TRAVAUX PRATIQUES d'atelier et d'appareillage du paragraphe 3.3.2.
"Réalisation", les niveaux d'acquisition doivent être interprétés de la
façon suivante:
Niveau
1
Niveau d' INFORMATION
correspondant, par exemple, à une démonstration sur machine-outil ou poste de travail,
une visite d'entreprise ou une présentation audio-visuelle.
Niveau 2 .
Niveau d' EXECUTION correspondant
au pilotage de postes de travail, la totalité des réglages étant effectués. L'élève
doit être capable de superviser le processus ou le procédé en intervenant sur un nombre
très limité de paramètres.
Niveau 3 :
Niveau d' INTERVENTION correspondant
au réglage, à la mise en service et au pilotage de postes de travail, les paramètres et
les procédures de mise en oeuvre étant fournis. L'élève effectue ces opérations avec
assistance du professeur.
Niveau 4
Niveau de MAITRISE, en toute
autonomie, de la mise en oeuvre intégrale d'un poste de travail.
Remarque importante concernant la liaison entre les enseignements
d’Automatique et de Microtechniques
Les supports techniques sur lesquels s'appuie l'enseignement des
Microtechniques sont des appareils très souvent utilisés comme composants des systèmes
automatisés (par exemple: les capteurs, les micro moteurs,...
L'étude de ces appareils Microtechniques impose dés analyses fonctionnelles
et structurelles qui permettent de dégager des méthodes et démarches ainsi que des
savoirs et savoir-faire.
Cette approche, indispensable en Microtechniques, se retrouve dans certaines parties du
programme d'automatique et informatique industrielle.
Afin d'éviter les redondances et de mettre en évidence la complémentarité des
programmes, les enseignements contenant les appareils microtechniques et l'automatique et
l'informatique industrielle seront développés en parfaite concertation. Pour obtenir ce
résultat dans les meilleures conditions, des transferts de parties de programmes et un
aménagement des horaires correspondants peuvent être envisagés. Cette disposition
concerne particulièrement les parties du programme ci-après définies par les têtes de
chapitre ou de paragraphe du programme d'Automatique et d’ Automatique Industrielle
2 - Approche structurée des
systèmes automatisés
2.2 - Structuration en fonctions
principales d'automatisme
